MAÑANA SE ACABAN LOS EXÁMENES

Mañana son los últimos 2 exámenes, pero igual tienes que hecharles muchas ganas para sacarte un 10

EXPLORACIÓN

• Tienes 5 sentidos: oído, vista, tacto, olfato y gusto. Es muy MUY importante saber cuidarlos, escribe una forma en que cuides cada uno de tus sentidos.
• Dibujo 5 alimentos sanos y 5 alimentos que afecten tu salud.
• Recuerda que tu vives en un país, que tiene un estado y un municipio en donde esta tu casa y tu escuela. Escribe el nombre de tu PAÍS, ESTADO Y MUNICIPIO.
• Recuerda que los croquis tienen algunos símbolos que ayudan a ubicarnos, busca cual es símbolo de una iglesia, hospital, escuela y parque.
• Vimos también algunos personajes y hechos importantes de la historia ¿Los recuerdas? Cristobal Colón, Miguel Hidalgo y los Niños Héroes. Recuerda y anota que hicieron cada uno de ellos.

FORMACIÓN

• Tu familia es única y diferente ¿Lo sabes? te dan amor, cariño y te cuidan (Debes agradecer mucho eso); Pero las familias son DIFERENTES, hay distintos tipos ¿Los recuerdas? ¡son 3!
• Hay diferentes tipos de discapacidad ¿Cuáles son? y ¿Qué necesitan? Las personas con discapacidad tiene derechos iguales que tú, nombra 2:

¿Están fáciles los temas? YO SE QUE PUEDES SACAR UN 10 ¡Tu puedes!

Matemáticas

Sigue matemáticas ¡hay que ponernos las pilas! Aquí unas cuantas preguntas para repasar

*EN la tienda de don HUmberto venden:
Doritos $8
Jugo$15
Zucaritas $20
Chicle $2
CONTESTA:
   ¿QUE ES LO MAS BARATO Y MAS CARO DE LA TIENDA?
   ¿QUE ES MAS CARO QUE EL CHICLE PERO MAS BARATO QUE EL JUGO?
   ¿POR CUANTO ES MAS BARATO EL CHICLE QUE LOS DORITOS?

Paulina esta jugando serpientes y escaleras con sus amigas, si ella esta en la casilla 29 y le salieron las tarjetas +8 ¿a que casilla llegara?

Con Paulina esta jugando Tomar, si el esta en la casilla 28 y le salio la tarjeta -5 ¿a que casilla llegará?

* adivina el numero:

SOY UN NUMERO PAR, ESTOY ENTRE EL 10 Y 20, PUEDO TERMINAR CON ALGUNO DE ESTOS NÚMEROS: 1,3,5,8 Y 9 ¿QUE NUMERO SOY?

---> RECUERDA LOS NUMEROS PARES SON: 2
, 4 , 6, 8 y 0
NÚMEROS IMPARES: 1, 3, 5, 7 Y 9

LOS JUEGOS ESTARAN DESPUÉS DE LAS 7 :)

El lunes comenzamos exámenes

DÍA DE EXÁMENES:

Lunes - Español

Martes - Matemáticas

Miércoles - Exploración y formación.

¿Ya comenzaste a estudiar los temas para el examen? Si quieres estudiar más te pondré unas preguntas y juegos que te ayudarán a estudiar.

• ¿te sabes tu dirección? ¡Apréndasela!
• Escribe los siguientes sustantivos propios (nombres) con mayúscula:

daniel, juan, manuel, ana, carla, estrella.

JUEGO:    JUEGO DE SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES

• ¿Ya estudiaste que es un adjetivo? También hay un juego de ellos

JUEGO DE ADJETIVOS

• Te invito a que vuelvas a leer el juego de palabras "que te gusta más" que esta en nuestro libro de lecturas.
• Forma palabras cambiando una o dos palabras de :

mano

gato

paleta

 ¿recuerdas el tema de la fábula? Recuerda que: Todas las fábulas tienen enseñanza ¿Has encontrado la enseñanza de la liebre y la tortuga? ¿Cuál fue?




Una disculpa de nuevo, El video ni los links de los juegos querían colocarse, si tienes algún problema favor deja tu comentario para intentar repararlo.

problemas tecnicos

una disculpa los juegos y el material para estudiar no quieren cargar. les pido paciencia

De paseo

Mucha diversión en el planetario alfa

A una semana de los exámenes.

Estamos a una semana de los exámenes hay que esforzarnos, tanto en la escuela como en casa para poder sacar una muy buena calificaciones.

INTENTA RESOLVER EN CASA

• Matilda vive en una granja y recogió 15 huevos del gallinero, si tiene que hacer bolsas de 4 huevos cada una ¿Cuántas bolsas hará Matilda?

R=

• Si Pancho tiene 5 bolsas de huevos, y vende cada bolsa a 10 pesos ¿Cuánto dinero ganará?

R=

• Perla lee 2 hojas por día, si leyó durante 10 días ¿Cuántas hojas leyó en total?

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ESPAÑOL

Hemos visto solo y sólo

SOLO significa de estar sin compañía o cuando logras hacer cosas por tu cuenta sin ayuda de los demás.

SÓLO significa únicamente.

NUEVO JUEGO:

http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html